学龄前的孩子一直爱自言自语，这使得很多父母都担忧孩子可能有问题。事实上，父母大可不必为此忧虑，而且要鼓励孩子如此做。美国乔治梅森大学心理学副教授亚当温斯勒等人近期完成的一项研究表明，常常自言自语的孩子比爱维持沉默的孩子动手能力更强。
温斯勒说，自言自语是很多孩子子的容易见到行为，父母和教师不要觉得这是奇怪或是不好的事情。他们应该多听听孩子们的这种言语，由于这是走进孩子内心世界的一扇门。老师也不必由于担忧很难管理孩子的行为，而需要他们在教室里维持安静，不许讲话。孩子们的自言自语可以帮助他们自我成长，老师要理解、接纳和容忍孩子们自言自语的行为。
温斯勒说，2～5岁孩子自言自语是很常见和完全正常的。孩子们通过与自己交流来提升自己与外部世界交流的方法。自言自语就是大家一般所说的内部语言，孩子在自言自语的过程中渐渐将自己与自己交流和自己与外部世界交流融合起来。这是孩子语言和交流进步的一个关键时刻。
温斯勒也对自闭症儿童孩子的自言自语进行了研究，他发现有自闭症儿童的孩子与无自闭症儿童的孩子一样也会自言自语。而以往的研究觉得，自闭症儿童的孩子在与外部世界交流中存在肯定问题，其内部语言也遭到损害。
